КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

(ДИТЯЧИЙ САДОК) №88

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ПРОТОКОЛ №1

засідання педагогічної ради КЗДО №88 ДМР

«Якісна освіта – запорука самореалізації особистості»

28.08.2023

Порядок денний:

1. Вибори секретаря засідання педагогічної ради закладу дошкільної освіти.
2. Організація роботи в ЗДО у 2023 – 2024 н. р. за новими нормативними документами.
3. Обговорення та схвалення навчального плану роботу ЗДО на 2023 – 2024 н. р. Затвердження розкладу, режиму дня для дітей дошкільного віку на період воєнного стану.
4. Про затвердження освітньої програми ЗДО на 2023 – 2024 н. р.
5. Про дистанційну роботу педагогічних працівників за синхронним та асинхронним формами навчання.
6. Про роз’яснювальну роботу щодо дій працівників у випадку «сигналу повітряної тривоги»,  радіаційної загрози тощо.

За порядок денний проголосували 8 осіб.

Порядок денний прийняти одноголосно.

Вихователем – методистом внесено пропозицію щодо регламенту роботи. Регламент затверджений таким чином:

Доповідач – до 20 хв.

Інформація – до 15 хв.

Для довідок – до 20 хв.

1. СЛУХАЛИ:

Корчевську Марину Сергіївну, вихователя, яка запропонувала повторно вибрати на посаду секретаря засідання педагогічної ради, вихователя – методиста Усік Світлану Владиславівну.

УХВАЛИЛИ: обрати секретарем педагогічної ради Усік Світлану Владиславівну, вихователя – методиста.

«За» – 7, «Проти» – 0, «Утримались» – 0

2. СЛУХАЛИ:

Директора Гаркавенко Тетяну Валентинівну.

          Станом на 1 вересня 2023 року за наказом міського голови освітній процес в дошкільних закладах освіти буде відбуватися за дистанційною формою навчання, з метою збереження життя та здоров’я учасників освітнього процесу.

          Нормативні документи, якими потрібно користуватися у роботі:

1. Додаток до листа МОН  від 21.08.2023 №1/12490-23 «Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2023 – 2024 н. р у закладах дошкільної освіти»
2. «Методичні рекомендації до нового Базового компоненту дошкільної освіти»
3. Додаток до наказу Міністерства охорони здоров’я України від 06.04.2022 №585 «Методичні рекомендації щодо дій у зонах ядерного ураження».
4. Пам’ятка першочергових дій при загрозі  здійснення терористичного акту.
5. Додаток до листа МОН від 25.04.2022 №1/4428-22 «Методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях»
6. Лист МОН від 22.07.2020 «Про перелік навчальної літератури».
7. Лист МОН від 25.07.2016 №1/9-396 «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах»
8. Листи МОН «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період воєнного стану в Україні» 02.04.2022 №1/3845-22, «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» 27.07.2022 №1/8504-22, Про організацію безпечного освітнього процесу в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів 20.06.2023  №1/8820-23.
9. Лист МОН від 31.05.2023 №4/1798-23 Рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану», лист МОН від 20.06.2023 №1/8820 «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів».

      Директор наголосила педагогічним працівникам, що незважаючи на дистанційну  форму роботи, кожен повинен забезпечувати виконання своїх посадових обов’язків, про систематичне проведення дистанційного навчання з вихованцями обов’язково з залученням батьків.

      Директор наголосила, що при плануванні роботи на новий навчальний рік педагогічні працівники мають право на академічну свободу, вільний вибір форм і засобів навчання, що відповідають освітнім програмам. Було рекомендовано розробляти і впроваджувати авторські навчальні програми, проекти методики, з залученням сучасного, креативного мислення, насамперед методик компетентнісного навчання та ін. (Закон України «Про освіту», ст. 54, п. 1).

• Закону України «Про дошкільну освіту»;
• Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція);
• Положення про дошкільну освіту.

3. СЛУХАЛИ:

          Вихователя – методиста Усік Світлану Владиславівну, яка ознайомила педагогічний колектив із чинними освітніми програмами для використання  у 2023 – 2024 н. р. у закладах дошкільної освіти.

          В ЗДО різних типів і форм власності можуть використовувати комплексні та парціальні освітні програми, рекомендовані або схвалені Міністерством освіти і науки України. Педагогічні колективи мають право обирати для використання в роботі чинні програми, перелік та особливості реалізації яких обговорює та схвалює педагогічна рада ЗДО. Окрім того, ЗДО можуть розробити і власні освітні  програми.

          Таким чином, ЗДО може використати схвалені чи рекомендовані міністерством програми як основну частину своєї освітньої програми, за необхідності, доповнюючи її додатковими компонентами. У цьому випадку, в рішенні педагогічної ради про схвалення освітньої програми закладу необхідно вказати назву (назви) та реквізити схвалених чи рекомендованих програм (лист Міністерства освіти і науки України від 09.12.2019 №1/9-750 «Щодо освітніх програм у закладах дошкільної освіти»).

УХВАЛИЛИ:

1. Схвалити навчальні програми, за якими буде працювати педагогічний колектив закладу дошкільної освіти протягом 2023 – 2024 навчального року, комплексну освітню програму:

• Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (авт. кол. О. Білан, Л. Возна, О. Максименко та ін.) у редакції 2017 р.

парціальні освітні програми:

• «Казкова фізкультура» (авт. Єфименко М. М.);
• «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях» (авт. А. М. Богуш, І. Л. Сіданіч);
• «Україна – моя Батьківщина» (авт. О. М. Каплуновська, І. І. Кичата);
• Навчання дітей української мови в закладах дошкільної освіти національних спільнот» (авт. А. М. Богуш).

«За» – 8,    «Проти» – 0,     «Утримались» – 0.

3. СЛУХАЛИ:

      Вихователя – методиста Усік Світлану Владиславівну. «Обговорення і схвалення річного плану роботи та пріоритетних напрямків роботи ЗДО на 2023 – 2024 навчальний рік.

ВИСТУПИЛА:

      Директор ЗДО Гаркавенко Тетяна Валентинівна. Планується контроль з вивчення стану організації життєдіяльності дітей: 1 – поточний, 2 – оперативні, 4 – оглядово-оперативні, 2 – тематичні, 2 – фронтальні, адміністративний контроль та заходи адміністративно-господарської діяльності.

      Вноситься на розгляд виробничих нарад низка питань.

      Директор ознайомила з розкладом занять і режимом дня дітей дошкільного віку.

     Орієнтовний розподіл занять складається для конкретної вікової групи дітей. Виходячи з цього, визначається освітня спрямованість, кількість, тривалість та вид занять (інтегровані, комплексні, тематичні, комбіновані).

      Перспективне та календарне планування навчально-виховної роботи в закладі дошкільної освіти здійснюється відповідно до вимог програми, вікових особливостей дітей, орієнтовного розподілу занять з врахування принципів послідовності, систематичності та науковості.

      На початку кожного місяця у перспективному плані прописуються:

1. Орієнтовний розподіл занять.
2. Ранкова гімнастика та гімнастика пробудження після сну

На місці планують по 2 комплекси ранкової гімнастики та гімнастики пробудження після сну.

3. Загартувальні процедури

Перелік загартувальних заходів складається з урахування віку дітей, пори року, особливостей їхнього фізичного розвитку. У плані зазначають норми проведення та дозування процедур.

4. Робота з батьками

Зазначають вид, тему, термін проведення, відповідну особу.

Додаткові розділи до перспективного плану: спостереження, види трудової та ігрової діяльності, бесіди з дітьми, праця в природі.

      Календарне планування освітнього процесу може здійснюватися: за режимними моментами, за видами діяльності, періодично – на один день, кілька днів або на тиждень.

УХВАЛИЛИ:

1. Схвалити план роботи ЗДО на 2023 – 2024 навчальний рік.
2. Затвердити:

• режим дня, орієнтовний розподіл занять у всіх вікових групах;
• форми ведення перспективного та календарного планування навчально-виховної роботи на 2023 – 2024 навчальний рік відповідно до схвалених програм, орієнтовного розподілу занять та режимних моментів з періодичністю: перспективне планування – 1 раз на місяць.

3. Оформлювати перспективний та календарний план навчально-виховної роботи рукописно.

«За» – 8;            «Проти» – 0                  «Утримались» – 0

4. СЛУХАЛИ:

      Гаркавенко Тетяну Валентинівну, директора, яка познайомила педагогів із освітньою програмою закладу. Директор відмітила, що програма розроблена відповідно до вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про забезпечення функціонування української мови як державної», Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та Концепції Нової української школи.

      Освітня діяльність в закладі дошкільної освіти у 2022 – 2023 навчальному році буде організована відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Указу Президента України від 13.10.2015 №580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді», Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затвердженого наказом МОН України від 16.06.2015 №641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 №305 в редакції постанови Кабінету Міністрів від 27.01.2021  №86), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), Гранично допустимого навантаження на дитину у закладі дошкільної освіти різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 №446); листів Міністерства освіти і науки: «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (від 16.03.2012 №1/9-198); «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (від 28.05.2012 №1/9-413); «Про розроблення програм для дошкільної освіти» (від 28.02.2013 №1/9-152); «Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах» (від 02.09.2016 №1/9-454); «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах» (від 02.09.2016 №1/9-456); «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах» (від 25.07.2016 №1/9-396); «Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців» (від 11.10.2017 №1/9-546); «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2022 – 2023 навчальному році» (від 30.11.202 «01-11/71); «Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2022 – 2023 році» (від 10.06.2019 №1/9-365); «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах» (від 12.10.2015 №1/9-487),; «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (від 14.02.2019 №1/11-1491), власного Статуту (нова редакція) та інших нормативно-правових документів в сфері освіти.

УХВАЛИЛИ:

1. Схватили освітню програму «Українське дошкілля» для ЗДО №88 на 2023 – 2024 навчальний рік.

«За» – 8              «Проти» – 0               «Утримались» – 0.

5. СЛУХАЛИ:

      Гаркавенко Тетяну Валентинівну, директор, дала повне роз’яснювання, щодо роботи педагогічних працівників на 2023 – 2024 навчальний рік.

      Керуючись Указом Президента України від 24.02.2022 №62/2022 «Про введення воєнного стану в Україні (зі змінами) строк дії якого продовжено на 90 діб, Указ Президента України від 26.07.2023 року №451/2023 «Про продовження дії воєнного стану в Україні», законом України  «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про дошкільну освіту» враховуючи в роботі Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2023 – 2024 н. р. у закладах дошкільної освіти від 21.08.2023 №1/12490-23, Інструктивно – методичні матеріали щодо порядку підготовки закладу дошкільної освіти до нового навчального року та опалювального сезону з питань цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності, що доведені листом МОН від 22.07.2022 №1/8462-22, наказ Міністерства освіти і науки України від 08.09.2020 №1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання» зареєстрованими у Міністерстві юстиції України 28.09.2022 №941/35224, з метою збереження життя та здоров’я учасників освітнього процесу під час правового режиму воєнного стану в Україні, організувати з 01.09.2023 року до завершення воєнного стану дистанційну форму навчання для дітей молодшого та дошкільного віку.

      Директор Гаркавенко Тетяна Валентинівна, запропонувала педагогічним працівникам працювати за синхронною та асинхронною формою навчання та зауважила, що ці форми є продуктивними та результативними саме на період дистанційного навчання з вихованцями всіх вікових груп. Вважений початок нового навчального року 01.09.2023 року, закінчити 31.05.2024 року.

      Батькам вихованців щодо освітньої програми за якою працює заклад, надання для ознайомлення мережу занять, розклад для дітей всіх вікових груп. Нагадала вихователям, що заняття з дітьми всіх груп проводиться з 09.00 годин ранку, тривалість онлайн заняття регламентується Санітарним регламентом, а саме:

• молодша  група – 10 хв;
• середня група – 15 хв;
• старша група – 15 хв

після заняття, де використовували технічні засоби, вихователі мають проводити з дітьми гімнастику для очей та вправи з рухової активності. Синхронну форму навчання проводити за допомогою Zoom не рідше двох разів на тиждень за особистим графіком вихователів. Решту навчального часу організувати за асинхронною формою на платформі Google Classroom тощо.

Організувати освітній процес

          УХВАЛИЛИ:

          Педагогічному колективу ЗДО №88 з 01.09.2023 року перейти на дистанційну форму роботи, тим самим працювати вдома.

          На період роботи в умовах дистанційного навчання забезпечити:

1. Запровадити з 01.09.2023  року у закладі дошкільної освіти дистанційне навчання для вихованців всіх вікових груп до закінчення воєнного стану в Україні;
2. Забезпечити інформування батьків вихованців щодо організації освітнього процесу у дистанційній формі з 01.09.2023 року;
3. Вихователям:
   1. Дати доступне роз’яснення батькам вихованців щодо організації  освітнього процесу за допомогою технологій дистанційного навчання та методи його запровадження. 
4. Усім педагогічним працівникам:
   1. Працювати за освітньою програмою, обраною закладом, проводити частин занять в синхронному режимі (решту навчального часу організувати в асинхронному режимі) а саме:

• онлайн заняття проводити три рази на тиждень, або залежно від потреби, а для решти часу пропонувати заняття для самостійного опрацювання та виконання за допомогою батьків, або осіб які їх замінюють);
  1. Починати заняття о 09.00 годині ранку з обов’язковим дотриманням Санітарного регламенту, згідно вікових можливостей:

• молодша група – 10 хвилин;
• середня група – 15 хвилин;
• старша група – 15 хвилин
  1. Взяти до уваги, що самостійна робота за синхронною формою має перевірятися вихователем та заохочуватися.
  2. Організувати освітній процес з батьками вихованців через передачу відео-, аудіо-, за допомогою ресурсів  Google Classroom, Zoom у  синхронному та асинхронному режимах.
  3. Робити запис своїх заняттів на паперових носіях кожного разу з обов’язковим підсумковим звітом один раз на місяць.

5. Вихователю – методисту:
   1. Приймати звіти, один раз на місяць (в кінці місяця) у вихователів всіх вікових груп;

1 раз на місяць

1. Долучитися до синхронної роботи з вихователями, консультувати їх за потребою та перевіряти їх за потребою та перевіряти їхню роботу.

Постійно

«За» – 8              «Проти» – 0               «Утримались» – 0.

6. СЛУХАЛИ:

      Гаркавенко Тетяну Валентинівну, директора, яка дала роз’яснення стосовно Наказу Міністерства охорони здоров’я України від 06.04.2022 року №585. За методичними рекомендаціями роз’яснила правила поведінки працівників у випадку застосування тактичної або стратегічної ядерної зброї. Розповіла про профілактичні заходи серед населення які направленні на зменшення наслідків при застосуванні ядерної зброї.

      Метою цих Методичних рекомендацій є оцінка радіаційної ситуації в зоні вибуху, проведення адекватних захисних заходів. Розповіла, які є засоби індивідуального захисту, про правила особистої гігієни, для того, щоб послабити вплив радіації на людину, або взагалі не допустити.

      Також обговорили Пам’ятку до наказу №42 від 21.02.2022 року «Про першочергові дії при погрозі здійснення терористичного акту», а саме як діяти якщо почалася перестрілка, коли люди опинились в заручниках та в інших ситуаціях, які можуть виникнути при надзвичайних ситуаціях. Директор нагадала номери телефонів чергових служб, за якими за потребою телефонувати у разі НС.

      Директор ознайомила присутніх з листом Міністерства освіти і науки України від 25.10.2022 №1/125583-22 «Про рекомендований порядок дій на випадок виникнення загроз соціального та воєнного характеру»

      Директор наголосила про Методичні рекомендації до листа департаменту освіти і науки облдержадміністрації 1589/0/211-22, які потрібно донести батькам вихованців старшої групи в доступній для них формі. Ці рекомендації стосуються питань з уникнення ураження мінами, вибухонебезпечними предметами. Також директор зазначила присутнім, що потрібно реагувати на сигнали «Повітряна тривога» та якщо не має поруч укриття, користуватися правилами двох стін!!!

ВИСТУПИЛА:

      медична сестра Прилукова Ніна Миколаївна. Вона доповнила слова директора, та запропонувала присутнім заготувати собі Методи і техніку проведення первинної (безвідкладної) дезактивації.

УХВАЛИЛИ:

      Листи, пам’ятки, методичні рекомендації, за якими були обговорені дії  працівників при загрозах різного характеру, вирішили роздрукувати на кожного працівника та застосувати зазначені рекомендації при роботі з батьками вихованців, вихованцям старшої групи тощо.

«За» – 8              «Проти» – 0               «Утримались» – 0.

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

(ДИТЯЧИЙ САДОК) № 88

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ПРОТОКОЛ № 2

засідання педагогічної ради КЗДО № 88 ДМР

«Непроста це справа - робота з батьками»

04.12.2023

Голова – директор Гаркавенко Т. В.

Секретар – вихователь-методист Усік С. В.

Присутні:    Третяк Т. Б.

                    Корчевська М. С.

                    Железняк Т. О.

                    Ботнарюк Л. А.

                    Іванова О. В.

Старша медична сестра: Прилукова Н. М.

Керівник музичний: Усік С. В.

Відсутні: 0

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.

                                                     Усік С. В., вихователь-методист

 2. Про взаємодію закладу дошкільної освіти і сім’ї: шляхи оптимізації.

                 Гаркавенко Т. В., директор

3.       Пам’ятки для батьків «Виховання дітей – спільна справа батьків та педагогів».

Усік С. В., вихователь-методист

4. Стан організації роботи з батьками в закладі дошкільної освіти (за результатами тематичного вивчення)

Усік С. В., вихователь-методист

5. Про затвердження Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу закладу освіти.

Гаркавенко Т. В., директор

6. Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти

Гаркавенко Т. В., директор

7. Про затвердження Програми проведення моніторингу якості освіти.

Гаркавенко Т. В., директор

        За порядок денний проголосували 7 чоловік. Порядок денний прийнятий одноголосно.

      Вихователем - методистом внесено пропозицію щодо регламенту роботи, за регламент проголосувало 7 осіб. Регламент затверджений таким чином:

Доповідач – до 20 хв.

Інформація – до 15 хв.

Для довідок – до 20 хв.

1. СЛУХАЛИ:

      Вихователя – методиста Усік С. В., яка оголосила  інформацію щодо виконання ухвали попередньої педагогічної ради, і зазначила, що всі рішення педагогічної ради № 1 «Якісна освіта – запорука самореалізації особистості»  від 28.08.2023 р.,  що мають чіткий термін виконання - виконані, рішення що розраховані на тривалий термін виконання- виконуються.

2. СЛУХАЛИ:

      Гаркавенко Тетяну Валентинівну, директора, щодо «Взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї: шляхи оптимізації.»

           Директор наголосила, що  за словами А. С. Макаренка «правильне виховання – це наша щаслива старість, погане виховання – це наше майбутнє горе, це наш сльози, це наша провина перед іншими людьми, перед усією країною.

          Нині ефективність дошкільної освіти пов’язана з організацією освітнього процесу на засадах педагогіки партнерства. Це спонукає оновити зміст і форми співпраці педагогів закладів дошкільної освіти з батьками вихованців Робота з батьками завжди була традиційною складовою дошкільної освіти, адже заклад дошкільної освіти є першим соціальним середовищем, до якого дитина потрапляє із сім’ї.

          Гаркавенко Т. В. зазначила, що дорослі учасники освітнього процесу мають усвідомити значущість партнерської взаємодії між закладом освіти і родиною, оскільки така співпраця покликана створити сприятливі умови для виховання здорової, соціально адаптованої, всебічно розвиненої дитини. Пошук шляхів, спрямованих на формування взаєморозуміння та довіри, побудови партнерської взаємодії між закладом і родиною, має ініціювати педагогічний колектив.

               Принципи взаємодії дитячого садка і сім’ї

          Робота з батьками результативна, якщо будується поетапно, виходячи з таких принципів, як:

Довіра відносин – цей принцип передбачає забезпечення віри батьків в професійну компетентність, тактовність і доброзичливість педагогів, їх вміння зрозуміти і допомогти вирішити проблеми сімейного виховання.

          Особистісна зацікавленість батьків – визначаючи цей принцип, ми виходимо з постулату педагогічної діяльності, згідно з яким «нікого нічому не можна примусити, людина повинна сама захотіти навчатися, саме цьому і саме в мене», тобто у своїй педагогічній освіті батьки повинні побачити особистісний смисл, який допоможе їм правильно будувати спілкування і спільну діяльність з дитиною, зробити педагогічну позицію адекватною, гнучкою, рухливою і прогностичною.

           Підхід до батьків не як до об’єктів виховання, а як до активного суб’єкту процесу взаємодії: по-перше, визначаючи зміст, форми роботи з батьками, необхідно виходити з того факту, що саме батьки для нас є соціальними замовниками; по-друге, вони для нас не учні, а партнери, і ми їм допомагаємо, а не вчимо виховувати їх власних дітей і те, що ми їм пропонуємо повинно бути цікаво і корисно.

           Затвердження їх самоцінності – тільки батьки, що себе поважають, можуть виховати здорову і вільну особистість. Цей принцип: по-перше, передбачає прояв граничної поваги до кожного з батьків, визнання їх індивідуальності й неповторності, права на помилки; по-друге, відмови від суддівської позиції по відношенню до них, надання їм підтримки; по-третє, створення умов, при яких батьки зможуть найбільш максимально і плідно виявити свої позитивні якості та здібності.

          Емансипація батьків – цей принцип передбачає: по-перше, звільнення батьків від колишніх поглядів установок на виховання та самої дитини як на нетямущого малюка, якому треба постійно підказувати, допомагати, поведінкою якого треба керувати; по-друге, пробудження їх бажання краще пізнати самих себе, що в кінцевому підсумку допоможе їм краще зрозуміти своїх дітей.

ВИСТУПИЛИ:

            Усік С. В., яка надала Рекомендації для вихователів щодо організації роботи з батьками.

УХВАЛИЛИ:

Вихователям всіх груп:

1. При організації взаємодії з батьками використовувати інноваційні та інтерактивні форми роботи

Постійно

2. Систематично розміщувати інформаційні матеріали на сайті ЗДО, батьківських групах

Постійно

«За» -7;                  «Проти» - 0;                    «Утрималися» - 0.

Ухвала прийнята числом голосів – 7.

3. СЛУХАЛИ:

Усік С. В., яка роздала пам’ятки щодо організації роботи з батьками

(Текст пам’ятки додається)

4. СЛУХАЛИ:

Усік С. В., вихователя - методиста, яка  зачитала довідку тематичної перевірки «Стан організації роботи з батьками в дошкільному закладі»

5. СЛУХАЛИ:

      Гаркавенко Тетяну Валентинівну, директора, яка зазначила, що перед керівництвом нашого закладу дошкільної освіти була поставлена задача розробити Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу відповідно до ст. 42 Закону України «Про освіту». Довела до відома усіх присутніх поняття «академічна доброчесність» та ознайомила з структурою та змістом розробленого Положення.

(Текст положення додається)

6. СЛУХАЛИ:

      Гаркавенко Тетяну Валентинівну, директора,  яка ознайомила  присутніх  зі  змістом  Положення  про  внутрішню  систему  забезпечення  якості  освіти,  наголосила,  що  за розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти відповідає керівник закладу, а за проведення інституційного аудиту - Державна служба якості освіти та її територіальні органи. Ці дві системи тісно пов’язані між собою, оскільки критерії, за якими має проводитись самооцінювання освітньої діяльності та інституційний аудит однакові.   Закон України «Про освіту» передбачає створення системи забезпечення якості освіти.

      Система забезпечення якості освіти включає: внутрішню систему забезпечення якості, що має функціонувати у кожному закладі загальної середньої, дошкільної, позашкільної та професійно-технічної освіти; систему зовнішнього забезпечення якості освіти, до якої належить інституційний аудит.

      Внутрішня система забезпечення якості освіти є одним з об’єктів оцінювання під час проведення інституційного аудиту. Ця система формується закладом освіти з урахуванням вимог Закону “Про освіту” та рекомендацій Державної служби якості освіти.

ВИСТУПИЛИ:

      Усік С. В.,  вихователь - методист ЗДО,  яка відмітила, що  англійський письменник Редьярд Кіплінг писав: «Освіта — найбільше із земних благ, якщо вона найвищої якості. В іншому разі вона абсолютно марна». Дійсно, якість освіти визначає якість життя людини й суспільства. Нині освіта характеризується не лише рівнем знань, умінь і навичок, а і якістю особистісного, світоглядного, громадянського розвитку майбутнього покоління. Тому питання якості освіти повинно розглядатися передусім із позиції людських та соціальних цінностей.

      Нині Україна робить впевнені кроки до розбудови системи забезпечення якості освіти, щоб сформувати довіру суспільства до навчальних закладів, органів управління освітою та гарантувати високий рівень якості навчання у школі. Як результат — згідно з рішенням Уряду 6 грудня 2017 року було створено орган, що централізовано відповідатиме за дотримання якості освіти та освітніх стандартів, — Державну службу якості освіти України (ДСЯО).

     Якісна освіта нині є однією з обов’язкових умов успішного існування будь-якої країни. Світове співтовариство визнало, що освіта, добробут і здоров’я людини — головні чинники рівня її життя, а якість освіти є пріоритетом у розвитку громадянського суспільства. Нові цивілізаційні виклики у багатьох країнах привели до справжнього освітнього буму, до хвилі глибоких реформ чи модернізації систем освіти. І Україна не є винятком.

7. СЛУХАЛИ:

      Усік С. В., вихователя-методиста, яка проінформувала присутніх про Програму проведення моніторингу якості освіти у закладі протягом 2023 навчального року.

Нормативною базою моніторингу якості освітнього процесу в закладі є:

• Конституція України;
• Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 р. № 2145-VIII;
• Закон України «Про загальну середню освіту»;
• Інші закони;
• Накази МОН,
• Статут ЗДО;
• Програма розвитку;

УХВАЛИЛИ:

1. Вихователям всіх вікових груп:

1.1. Ділову документацію по організації роботи з батьками вести відповідно до Примірної інструкції з діловодства у закладах дошкільної освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і  науки, молоді та спорту  01.10.2012  № 1059.

постійно

1.2     Роботу з батьками планувати на рік відповідно до річного плану роботи. В щоденних календарних планах зазначати  заплановані заходи роботи батьками. При складанні плану роботи групи проводити анкетування батьків.

постійно

1.3     Продовжувати поповнювати різноманітні консультації, інформаційні матеріали, поради для батьків.

 постійно

1.4     Створити в мережі інтернет ще одну вайбер - групу для надання консультацій, порад, пам’яток для батьків; матеріалів для узагальнення і закріплення вивченого матеріалу.

1. Продумувати так роботу з батьками, щоб була взаємодія між педагогом і

батьками, і щоб батьки не сприймали поради за «булінг».  В разі виникнення таких ситуацій звертатись до психолога.  Пам'ятати про межі своєї компетенції.   

  постійно

1. Схвалити  Положення про академічну доброчесність

1. Схвалити  Положення про внутрішню  систему  забезпечення  якості  освіти.

1. Схвалити Програму проведення моніторингу  якості освіти                         

 «За» -7;              «Проти» - 0;                    «Утрималися» - 0.

Ухвала прийнята числом голосів – 7

Голова                                                                                          Тетяна ГАРКАВЕНКО

Секретар                                                                                      Світлана УСІК